Die Grundschule Hennstedt ist ein Lern- und Lebensort, an dem sich Kinder sicher fühlen, ihre Persönlichkeit entfalten und ihre Stärken entwickeln können. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich an den folgenden Grundsätzen.
Wir legen großen Wert auf ein achtsames und wertschätzendes Zusammenleben. Kinder, Lehrkräfte und Eltern begegnen einander mit Offenheit, Toleranz und Hilfsbereitschaft. So entsteht eine Gemeinschaft, in der sich alle wohlfühlen und unterstützt werden.
Wir bieten eine strukturierte und konzentrierte Lernumgebung, in der jedes Kind seinen Fähigkeiten entsprechend gefördert und gefordert wird. Lernfortschritte werden begleitet, gewürdigt und gezielt weiterentwickelt.
Das Lernen in jahrgangsgemischten Gruppen ist ein zentrales Organisationsprinzip unserer Schule. Es ermöglicht soziales Lernen, gegenseitige Unterstützung und ein selbstständiges Arbeiten. Dabei profitieren die Kinder voneinander und übernehmen Verantwortung füreinander.
Die Handlungsorientierung prägt unseren Unterricht und Schulalltag. Durch praktische, handlungsorientierte Lernangebote erleben die Kinder Zusammenhänge unmittelbar und entdecken die Welt mit Neugier und allen Sinnen.
Wir legen großen Wert auf die Sicherung der basalen Kompetenzen. Besonders das Lesen ist ein Merkmal unser Schulidentität. Es ist die Basis für erfolgreiches Lernen in allen Bereichen und eröffnet die Freude am Wissen.
Partizipation ist ein zentrales Element unserer Arbeit. Kinder erleben bei uns Mitbestimmung und Verantwortung im täglichen Miteinander. So tragen wir aktiv zur Entwicklung einer demokratischen Haltung bei.
Als Kulturschule wollen wir allen Kindern die Möglichkeit einer gesellschaftlichen Teilhabe ermöglichen. Ob Theaterbesuche, dass Durchführen einer alljährlichen Kunstprojektwoche, Lesungen in Kooperation mit dem Friedrich-Bödecker-Kreis e. V. oder andere Veranstaltungen, wir möchten jedem Kind solch besondere und identitätsbildende Erfahrungen ermöglichen.
Der Umgang und der Einsatz digitaler Medien sind ein unterstützendes Element in unserer Arbeit. Als Ergänzung zu den basalen Kompetenzen bereitet unsere Arbeit die Schülerinnen und Schüler auf die gesellschaftliche Teilhabe vor.
